Các khu chức năng cần trao đổi khi bố trí phòng
Bảng này hỗ trợ chuẩn bị khảo sát. Bản vẽ kích thước, số bộ thiết bị và phương án điện/mạng được lập theo mặt bằng thực tế.
Vuốt ngang để xem đầy đủ bảng. Với bàn phím, chọn bảng và dùng phím mũi tên.
| Khu vực | Mục đích | Thông tin cần khảo sát |
|---|---|---|
| Bàn thực hành nhóm | Lắp ráp, lập trình và thảo luận | Sĩ số, cách chia nhóm, vị trí máy tính và ổ cắm |
| Khu chạy thử | Kiểm tra mô hình và trình bày sản phẩm | Loại robot, mặt sàn và lối di chuyển |
| Khu hướng dẫn chung | Trình chiếu và hướng dẫn thao tác | Tầm nhìn, màn hình và vị trí giáo viên |
| Khu lưu trữ | Kiểm đếm, bảo quản và sạc học cụ | Số bộ thiết bị, tủ và phương án quản lý |
Một tiết học cần đi qua những không gian nào?
Học sinh lấy linh kiện, làm việc tại bàn nhóm, kiểm thử mô hình rồi cất lại bộ học cụ. Việc bố trí phòng nên tính cả chuỗi hoạt động này: giáo viên quan sát được nhóm, robot có chỗ chạy thử và việc thu dọn không làm lẫn linh kiện. Ảnh hiện trạng, diện tích và vị trí điện mạng giúp chuẩn bị buổi khảo sát.
Thành phần một phòng thực hành STEM
- Học cụ AI & Robotics theo cấp học
- Bàn thực hành nhóm, tủ lưu trữ học cụ
- Thiết bị trình chiếu và máy tính lập trình
- Giáo trình, học liệu và tập huấn giáo viên
Danh mục thiết bị đi cùng kế hoạch sử dụng
Số bộ học cụ cần được trao đổi theo cách chia nhóm và lịch sử dụng phòng. Ngoài robot, phương án còn liên quan máy tính lập trình, trình chiếu, lưu trữ và tập huấn. Cấu hình cuối cùng phải được đối chiếu với mặt bằng và hồ sơ của trường; chưa có một số lượng hoặc diện tích tiêu chuẩn áp dụng cho mọi đơn vị.
