Lộ trình trước, trong và sau tập huấn
Mục tiêu là để giáo viên tự tổ chức được hoạt động phù hợp với học cụ đã bàn giao; thời lượng được trao đổi theo nhu cầu thực tế.
Vuốt ngang để xem đầy đủ bảng. Với bàn phím, chọn bảng và dùng phím mũi tên.
| Giai đoạn | Nhà trường chuẩn bị | Nội dung phối hợp |
|---|---|---|
| Trước buổi học | Danh sách giáo viên, cấp học, thiết bị và mục tiêu | Đối chiếu trình độ, tài khoản học liệu và điều kiện lớp học |
| Thực hành có hướng dẫn | Máy tính, bộ học cụ và nhóm thực hành | Lắp ráp, lập trình, kiểm thử một nhiệm vụ theo chủ đề |
| Thiết kế hoạt động | Chủ đề gắn với kế hoạch dạy học | Xây nhiệm vụ nhóm và cách đánh giá sản phẩm học sinh |
| Sau tập huấn | Kế hoạch áp dụng và người phụ trách | Tra cứu học liệu, ghi nhận vướng mắc và gửi yêu cầu hỗ trợ |
Từ thao tác mẫu đến một kế hoạch bài dạy
Kết quả buổi tập huấn cần gắn với điều giáo viên sẽ tổ chức trong lớp: học sinh làm nhiệm vụ gì, dùng linh kiện nào, kiểm tra mô hình ra sao và trình bày kết quả thế nào. Một hoạt động mẫu giúp giáo viên xác định yêu cầu đầu vào và cách đánh giá, thay vì chỉ ghi nhớ thao tác vận hành thiết bị.
Nội dung tập huấn giáo viên STEM
- Sử dụng và bảo quản học cụ
- Thiết kế hoạt động nhóm theo chủ đề
- Lập trình từ kéo thả đến ngôn ngữ văn bản
- Đánh giá năng lực học sinh
- Khai thác học liệu trên cổng AI Lab (ubtech.ailab.vn ↗)
Chuẩn bị để học liệu sử dụng được sau buổi học
Trước tập huấn, cần trao đổi danh sách giáo viên, thiết bị, máy tính và khả năng truy cập học liệu. Sau buổi thực hành, giáo viên tiếp tục đối chiếu tài liệu với chủ đề mình phụ trách và ghi nhận điểm cần hỗ trợ. Thời lượng, tài khoản và nội dung chuyên sâu được thống nhất theo chương trình cụ thể.
